DESCRIPCIÓN

En este espacio se presenta como fuente de información un resumen del Fundamento Teórico de cada práctica, utilizando organizadores didácticos como mapas conceptuales y otros.

También se expone un trabajo realizado por los estudiantes del año lectivo anterior, como una introducción a la utilización del recurso tecnológico la informática, esta informacion esta en forma de presentaciones y el tema es Curiosidades de mi tierra y mapas conceptuales del Generador de Vann de Graff.

Y, un compendio de informes de Óptica, Calor, Electicidad, Mecánica.

CURIOSIDADES de Adrián

¡Tus propias imágenes en una Slideshow para MySpace, Facebook, orkut o tu página web!mostrar todos los imagenes de esta slideshow

miércoles, 4 de agosto de 2010

Comportamiento de los sólidos al variar la temperatura (dilatacion cúbica)

CALOR

COLEGIO NACIONAL “CÉSAR ANTONIO MOSQUERA”

ESPECIALIDAD DE FÍSICO MATEMÁTICO
INFORME DE LABORATORIO DE FÍSICA
PRÁCTICA No1 C3.9 ASIGNATURA: Termología.
NOMBRE¨:YOMAYRA CAROLINA PUSDÁ VELASCO CURSO: 2º de bachillerato “Físico Matemático”
TEMA: Comportamiento de los sólidos al variar su temperatura (dilatación cubica) FECHA: 2009-12-22 GRUPO Nº 3

OBJETIVO: Determinar si los sólidos al calentarlos se dilatan es decir aumentan su longitud, anchura y grosor (dilatación cubica). Y si al enfriárselos solidos se contraen.


ESQUEMA Y REFERENCIA:








1





1 Pinza de mesa. 6 Vaso precipitado de 400ml.
2 Varilla con pinza. 7 Plancha de fieltro.
3 Nuez. 8 Calentador de emersión.
4 Varilla de 5cm. 9 Cordón.
5 Anillo de latón con hendiduras.
TEORIA Y REALIZACIÓN:
Teoría.



-Dilatación.- Las dimensiones de los cuerpos aumentan cuando se eleva su temperatura.
-Cuando aumenta la temperatura del solido se produce un incremento en la agitación de sus átomos, haciéndolos que vibren y se alejen de la posición de equilibrio.
-Los sólidos se caracterizan por tener firma y volumen constantes por que las partículas que las forman están unidas están unidas por unas fuerzas de atracción grandes de modo ocupan posiciones casi fijas.
Coeficiente de dilatación cúbica.- Cuando los sólidos se calientan aumentan su longitud, anchura y grosor.
Temperatura.-Medida de la energía térmica molecular.
Realización:




Sujetamos como se indica la figura, y empleando la pinza de mesa , dos varillas con la pinza separadas entre si 10 cm. En el extremo libre de una de las varillas colocamos, usando una nuez, de forma que la varilla de 5 cm esté dirigida perpendicularmente al centro del lado estrecho de la nuez colocada frente. Llamamos a la distancia entre los bordes de la nuez y el extremo de la varilla de 5 cm “abertura al paso”. Colocamos el anillo de latón con el cordón, cuyo lazo ajustamos de ésta forma que el anillo pase lo mas justamente posible. Metemos ahora el anillo un cierto tiempo en el agua hirviendo y probamos de nuevo pasarlo por la abertura.

CUESTIONARIO Y CONCLUSIONES:
Cuestionario.
1. ¿Qué es dilatación?
Las dimensiones de los cuerpos aumentan al aumentar su temperatura.
2. ¿Qué pasa al aumentar la temperatura de un sólido? Se dilata.
Cuando aumenta la temperatura del solido se produce un incremento en la agitación de sus átomos, haciéndolos que vibren y se alejen de la posición de equilibrio.
3. ¿Cuáles son las características de los sólidos?
los sólidos se caracterizan por tener forma y volumen constantes por que las partículas que las forman están unidas por las fuerzas de atracción grandes de modo que ocupan posiciones casi unidas.
4. ¿Qué es dilatación cúbica?
Cuando los sólidos se calientan aumentan la longitud, anchura y grosor.
5. ¿Qué pasa al enfriarse los sólidos?
Se contraen.
Conclusiones:
*Cuando los sólidos se calientan se dilatan es decir aumentan su longitud, anchura y grosor a lo que llamamos dilatación cúbica.
*Un sólido al calentarlo se dilata y al enfriarlo se contrae.

Efecto de la presión sobre un punto de ebullición

CALOR

COLEGIO NACIONAL “CÉSAR ANTONIO MOSQUERA”
ESPECIALIDAD DE FÍSICO MATEMÁTICO
INFORME DE LABORATORIO DE FÍSICA
PRÁCTICA Nº C8.3 ASIGNATURA: Termología
NOMBRE: Yomayra Carolina Pusdá Velasco
Curso: 2º Bachillerato Físico Matemáticas
TEMA: EFECTO DE LA PRESIÓN SOBRE UN PUNTO DE EBULLICIÓN.
Fecha: 2010-02-08
GRUPO Nº: 3

OBJETIVO: Probar si al aumentar la presión sobre un líquido, su punto de ebullición aumenta o disminuye.


ESQUEMA Y REFERENCIA DE LOS DISPOSITIVOS:


1.- Pie en forma de T
2.- Varilla de soporte
3.- Nuez
4.- Porta jeringas
5.- Varilla con pinza
6.- Matraz
7.- Tapón de goma con 2 perforaciones
8.- Tapón de goma con una perforación
9.-Tubo de vidrio con ángulo recto
10.- Termómetro químico.
11.-Pinza de unión.
12.-Tubo de vidrio de 10 cm
13.- Tubo trasparente
14.-Vela de estearina.



TEORÍA Y REALIZACIÓN:
Teoría:



Cuando un líquido se introduce en in recipiente cerrado y vacío se evapora hasta que el vapor alcanza una determinada presión que depende únicamente de la temperatura. Esta presión que depende únicamente de la temperatura. Esta presión ejercida por el vapor en equilibrio con el líquido se denomina tensión de vapor del líquido a esa temperatura. A medida que aumenta la temperatura lo hace le tensión de vapor.
Cuando esta alcanza el valor de la presión exterior generalmente la presión atmosférica.-El líquido comienza a hervir siendo la temperatura en la que la tensión de vapor igual a la presión atmosférica la correspondiente a la temperatura o punto de ebullición del líquido.
El punto de ebullición depende del peso molecular de las fuerzas atractivas intermoleculares.
Dado que la temperatura de ebullición de un líquido depende de la presión exterior, debe decirse cual es el valor de esta para poder comprar temperatura de ebullición o utilizar este parámetro con fines de identificación de sustancias desconocidas. El punto de ebullición normal puede se calculado mediante la fórmula de Clausius­_ Clapeyron:






Procedimiento:





Colocamos en el soporte, un matraz con la mitad de agua, sujetándolo con el porta jeringas. Bajo el matraz ponemos una vela sobre el papel cartón. Tapamos el matraz con un tapón, en uno de los orificios hemos introducido un termómetro y por el otro un tubo de vidrio con ángulo recto. El termómetro debe quedar sumergido en el agua. Ponemos en los extremos de la pieza de unión dos tapones y pasamos por el orificio de uno de estos un tubito de vidrio de 10 cm y por el otro el extremo libre del tubo con ángulo recto. Sujetamos éste con una varilla con pinza al soporte. Acoplamos al extremo libre del tubito de 10 cm (que también hemos fijado con otra varilla con pinza al soporte) un trozo de 40 cm de tubo transparente (previamente desinfectado con ua disolución de permanganato potásico en el Extremo que queda libre).
Encendemos la vela y llevamos el agua a ebullición. Soplando o aspirando durante 5 segundos por el extremo libre del tubo trasparente, aumentamos o disminuimos la presión en el matraz. Observamos el agua y su temperatura.
CUESTIONARIO Y CONCLUSIONES:
1.- ¿Qué pasa cuando un líquido se introduce en un recipiente cerrado?
Cuando un líquido se introduce en in recipiente cerrado y vacío se evapora hasta que el vapor alcanza una determinada presión que depende únicamente de la temperatura.
2.- ¿Cómo se denomina la presión ejercida por el vapor en equilibrio con el líquido?
Tensión de vapor del líquido
3.-¿ En la ecuación de Clausius que representa Po y To?
Po= Presión del vapor a una temperatura dada.
To = L a temperatura dada en grados KELVIN.
4.- ¿Qué pasa cuando aumentamos la presión sobre un líquido?
Vemos que el punto de ebullición disminuye y la temperatura aumenta.
5.- ¿Qué sucede al disminuir la presión sobre un líquido?
Al aspirar el punto de ebullición sube y la temperatura baja.



CONCLUSIONES:
-Con esta práctica hemos podido comprobar que al aumentar la presión sobre un líquido su punto de ebullición disminuye y la temperatura aumenta.
-Y cuando la presión sobre un líquido su punto de ebullición aumenta y la disminuye.


La llama como manantial de calor

COLEGIO NACIONAL "CÉSAR ANTONIO MOSQUERA"

ESPECIALIDAD DE FÍSICO MATEMÁTICO

INFORME DE LABORATORIO DE FÍSICA

PRÁCTICA C 2.1 (pag. 9) ASIGNATURA: Termología

NOMBRE: Yomayra Carolina Pusdá Velasco

Curso: 2º Bachillerato Físico Matemáticas

TEMA: LLAMA COMO MANANTIAL DE CALOR Fecha: 2010-01-12

GRUPO Nº: 3

OBJETIVO:

Verificar la sensibilidad al calor mediante la llama de una vela

ESQUEMA Y REFERENCIAS DE LOS DISPOSITIVOS


1.- Pie en forma de T

2.- Varilla de soporte

3.- Nuez

4.- Tubo de ensayo

5.- Termómetro químico

6.- Varilla con pinza

7.- Vela de estearina

8.- Portage ringas


9.- Tubo de goma

10.- Papel cartón de dibujo

TEORÍA Y REALIZACIÓN:

Calor.- Es un fenómeno físico que eleva la temperatura de un cuerpo.

Fuego.-Es una reacción de oxidación de material combustible acompañado de una liberación de energía en forma de luz y calor.

Lama.- Masa gaseosa y luminosa que se eleva de los cuerpos en combustión .

Manantial.-Es una fuente natural de agua.

REALIZACIÓN

1. Colocamos una vela en el porta velas (un cartón de 3 *3cm)sobre la superficie de la mesa y la encendemos. Acercamos por encima una mano a la llama.

2. En el soporte sostenemos, como se indica en la figura y sobre la vela, el porta jeringas con un tubo de ensayo con sus 2/3 partes de agua. A 15 cm del porta jeringas sujetamos con la varilla con pinza el termómetro de forma que esté introducido unos cm en el agua. Después de haber encendido la vela observamos la temperatura que marca el termómetro.

CUESTIONARIO Y CONCLUSIONES:

¿Qué es calor?

Fenómeno físico que eleva la temperatura de un cuerpo.

¿Defina fuego?

Es una reacción de oxidación de material combustible acompañado de una liberación de energía en forma de luz y calor.

¿Qué pasa al acercar la llama al agua?

El agua aumenta de temperatura,

¿Qué indica nuestra sensibilidad al calor?

Nuestra sensibilidad al calor nos puede indicar la temperatura tan elevada que se consigue con n la llama de una vela.

CONCLUSIONES:

* Hemos podido verificar nuestra sensibilidad al calor que nos puede indicar la temperatura tan elevada que se consigue con la llama de una vela.

* También con esta práctica hemos podido determinar que en la proximidad de la llama de una vela se puede calentar el agua, es decir su temperatura aumenta.
publicado po yomi


--
publicado por YOMI

PREPARATIVOS DE CASA ABIERTA

¡Tus propias imágenes en una Slideshow para MySpace, Facebook, orkut o tu página web!mostrar todos los imagenes de esta slideshow

EXPERIENCIAS CASA ABIERTA

¡Tus propias imágenes en una Slideshow para MySpace, Facebook, orkut o tu página web!mostrar todos los imagenes de esta slideshow