DESCRIPCIÓN

En este espacio se presenta como fuente de información un resumen del Fundamento Teórico de cada práctica, utilizando organizadores didácticos como mapas conceptuales y otros.

También se expone un trabajo realizado por los estudiantes del año lectivo anterior, como una introducción a la utilización del recurso tecnológico la informática, esta informacion esta en forma de presentaciones y el tema es Curiosidades de mi tierra y mapas conceptuales del Generador de Vann de Graff.

Y, un compendio de informes de Óptica, Calor, Electicidad, Mecánica.

CURIOSIDADES de Adrián

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viernes, 14 de agosto de 2009

Algo para reflexionar


"Largo es el camino de la enseñanza por medio de teorías;

breve y eficaz por medio de ejemplos" Séneca .


lunes, 10 de agosto de 2009

CURIOSIDADES DE YOMI



La prima del padre Alberto

video
Un divertido video para reflexionar...

JA Ja JA


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CURIOSIDADES DE MI TIERRA

Los maestros enseñaban a sus alumnos la urbanidad. Los alumnos para saludar al maestro hacían la beña frente al maestro, esto era una costumbre.

Ø En las haciendas de los terratenientes eran ellos quienes se preocupaban por la educación de los hijos de los trabajadores, contrataban a los profesores para que les enseñen y como pago al maestro le señalaban un huasipungo para su mantención.

Ø Decían que la letra entra con sangre.

Ø El material que utilizaban era una pizarra de piedra y un lápiz de carbón.

Ø Las materias eran Botánica, Zoología, Gramática, Dictado, Matemáticas, Geografía he Historia.

Ø Los alimentos los cocían en un fogón el cual estaba formado por tres piedras y con leña, utilizaban ollas de barro y azafates de madera y además usaban una batea especialmente para colocar el mote, tostado, frejol y arveja que lo compartían entre todos.

Ø No había el pan si no comían la máchica con agua de panela.

Ø Dormían en camas de chacla.

Ø Lavaban con una planta llamada tusara, y con legía.

Ø Para trasportarse a quito a realizar cualquier gestión, lo hacían en caballo, lo cual hacían cuatro días en ir y cuatro días en regresar.

Ø El agua la obtenían sacándola de un pozo en un pondo o también de los ríos más cercanos a su vivienda, además utilizaban una griga.

Ø Para obtener la manteca debían engordar a un chancho

Ø No utilizaban azúcar solo panela.

Ø Las viviendas eran chozas de paja y bareque. No habían clavos se utilizaba el vijuco.

Ø Los juegos eran pelota de tabla y voleivol.

Ø No utilizaban zapatos.

viernes, 7 de agosto de 2009

Hoy!!!

¡Hoy es el primer dia del resto de mi vida!. Sabio aforismo que fortalece mi esperanza.

No malgasto energía viajando al ayer con la culpa y el rencor ni al mañana con la preocupación.
DFisfruto plenamente el único tesoro que tengo en mis manos. El ahora el presente que se me escapa.
No permito que el desaliento o la autocompación me paralice. Me lleno de entusiasmo y motivación.
¡Borro la rutina, busco nuevas metas, aprecio mis talentos, admiro tantas maravillas, vivo!.
Soy paciente conmigo y con los demás. Soy fiel a los valores del espíritu, a los principios éticos.
¡Hoy es el primer dia del resto de mi vida!. Aprovecho toda la ocación para hacer el bien.
Sé que soy el artífice de mi destio, el creador de mi buena o mala suerte.

Cosecho lo que siembro y si cultivo pacientemente obtengo ezcelentes frutos.

DESDE CORREO DE J


Generador de Van de Graaff



DESCRIPCIÓN

Es un aparato para almacenar carga eléctrica en un conductor. Se basa en la carga por
frotamiento.
Si conectamos a la esfera algo poco pesado ,mechón de pelo, unos copos de cereales, etcétera), al adquirir carga del mismo signo estos cuerpos se repelen y los pelos se ponen de punta, los copos salen volando.
CURIOSIDADES
El Generador de Van de Graff es un generador de corriente constante, mientras que la batería es un generador de voltaje constante, lo que cambia es la intensidad dependiendo que los aparatos que se conecten.
Fue inventado por Robert J. Van de Graaff en 1929.n
MAPA CONCE
PTUAL

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Realizando el informe

Documento

Realización y publicación

jueves, 6 de agosto de 2009

Modelo de informe

INFORME Nº1
CARÁTULA

Charles Agustin Coulomb
I
NSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
ESCUELA SUPERIOR DE FÍSICA Y MATEMÁTICAS
ALUMNO: REAL BERMÚDEZ JESÚS MANUEL
GRUPO: 3L4 - J
TURNO: MATUTINO
ASIGNATURA: LABORATORIO DE FÍSICA III
PRÁCTICA No 2
PROFESOR: ÁLVARO GORDILLO SOL
FECHA: México, D. F., a 25 de Agosto de 2001.

PRÁCTICA No2

“ELECTRIZACIÓN Y LEY DE COULOMB”

RESÚMEN
En esta práctica lo que se busca es encontrar la relación entre el valor de la fuerza eléctrica y la distancia que hay de separación entre las cargas.
Para ello se utilizaron:
EQUIPO
Una balanza de torsión
U n espejo
Un recipiente con agua
Dos esferas metálicas
Dos paletas planas de hierro aisladas
Un generador electrostático
Una regla
Una lámpara
Papel milimétrico
Un flexómetro
Un multímetro
Un amplificador lineal

El experimento se dividió en dos partes:

a) Medición de r con magnitud de cargas variadas y;
b) Medición de r con magnitud de carga constante

En el a) manteniendo fija la distancia entre las esferas metálicas, cargamos las paletas planas con el generador electrostático, para después tocar las esferas metálicas con las paletas y así las esferas quedan cargadas, entonces medimos la distancia en que la luz reflejada por el espejo se desplazó del punto de equilibrio y medimos la magnitud de las cargas, anotándolas en un cuaderno. Así lo hicimos 25 veces.

En el b) variamos la distancia entre las esferas metálicas y cargamos las paletas planas con el generador electrostático, pero en esta ocasión sólo una vez cargamos las esferas metálicas y medimos la distancia en que la luz reflejada por el espejo se desplazó del punto de equilibrio, medimos las cargas con el amplificador lineal, anotándolas en el cuaderno.

Después medimos la distancia del espejo al pizarrón, medimos también la distancia de la esfera al brazo de palanca.

OBJETIVOS

En esta actividad adquirimos los conocimientos de los diferentes tipos de electrización de un cuerpo y proponemos la hipótesis abajo dada la cual justifica la interacción observada entre cuerpos cargados.
Conoceremos la ley de Coulomb, utilizando para esto, la balanza de torsión y el amplificador lineal.

INTRODUCCIÓN

La carga eléctrica

Si usted camina sobre una alfombra en tiempo seco, es muy probable que se produzca una chispa al tocar la perilla metálica de una puerta. En una escala más amplia, todos estamos familiarizados con el fenómeno del relámpago. Tales fenómenos ponen en evidencia la gran cantidad de carga eléctrica que se almacenan en los objetos que nos rodean.

La neutralidad eléctrica de la mayoría de los objetos en nuestro mundo visible y tangible oculta el contenido de cantidades enormes de carga eléctrica positiva y negativa que, en su mayor parte, se cancelan entre sí sus efectos externos. Sólo cuando éste equilibrio eléctrico se perturba, la naturaleza nos revela los efectos de una carga positiva o negativa no compensada. Cuando decimos que un cuerpo está “cargado” queremos decir que tenemos un desbalance de carga, aún cuando la carga neta represente generalmente tan sólo una pequeñísima fracción de la carga positiva o negativa total contenida en el cuerpo.

Los cuerpos cargados ejercen fuerzas entre sí. Para demostrarlo, carguemos una varilla de vidrio frotándola con seda. En el proceso de frotamiento se transfiere una pequeñísima carga de un cuerpo a otro, alterando así ligeramente la neutralidad eléctrica de cada uno. Si suspendemos esa varilla cargada de un cordón, y si colocamos cerca una segunda varilla de vidrio cargada, las dos varillas se repelen entre sí. Sin embargo, si frotamos un trozo de piel contra una varilla de plástico, ésta trae al extremo de la varilla de vidrio suspendida.

Para explicar esto decimos entonces que existen dos clases de carga, una de las cuales (la del plástico frotado con la seda) llamamos positiva y la otra (la del plástico frotado con piel) llamamos negativa. Estos sencillos experimentos pueden resumirse en lo siguiente:

Las cargas del mismo signo se repelen, y las cargas de signo contrario se atraen.

La ley de Coulomb

Charles Augustin Coulomb (1736-1806) midió cuantitativamente la atracción y repulsión eléctricas y dedujo la ley que las gobierna. Su aparato, se asemeja a la varilla colgante , excepto que las cargas están confinadas a unas pequeñas esferas a y b.

Si a y b se cargan, la fuerza eléctrica sobre a tiende a retorcer la fibra de suspensión. Coulomb canceló este efecto de torsión al girar la cabeza de la suspensión en un ángulo s necesario para mantener a las dos cargas con determinada separación.

El ángulo s es entonces una medida relativa a la fuerza eléctrica que actúa sobre la carga a. El aparato es una balanza de torsión; Cavendish empleó posteriormente un arreglo similar para medir las atracciones gravitatorias.

Los experimentos realizados por Coulomb y sus contemporáneos demostraron que la fuerza eléctrica que un cuerpo cargado ejerce sobre otro depende directamente del producto de las magnitudes de las dos cargas e inversamente de del cuadrado de su separación. Esto es,

Aquí F es la magnitud de la fuerza mutua que actúa sobre cada una de las dos cargas a y b; q1 y q2 son las medidas relativas de las cargas en las esferas a y b, y r es la distancia entre sus centros. La fuerza en cada carga que actúa a lo largo de la línea que une a las cargas. Las dos fuerzas apuntan en sentidos opuestos pero tienen magnitudes iguales, aun cuando las cargas sean diferentes.

Para convertir la proporcionalidad anterior en una ecuación, introduzcamos una constante de proporcionalidad, la cual representamos ahora como k. Así obtenemos, para la fuerza entre las cargas,

La ecuación anterior que se llama ley de Coulomb, generalmente se cumple sólo para objetos cargados cuyas dimensiones sean mucho menores que la distancia entre ellos. A menudo decimos que se cumple sólo para cargas puntuales. Nuestra creencia en la ley de Coulomb no se sabe cuantitativamente en los experimentos de Coulomb. Las mediciones de la balanza de torsión son difíciles de llevar a cabo, de manera que la exactitud que se obtiene es aproximada. Tales mediciones no podrían, por ejemplo convencernos de que el exponente de r en la ecuación anterior es exactamente 2 y no, digamos 2.01.

La ley de Coulomb se asemeja a la ley de la variación inversa del cuadrado de la distancia enunciada por Newton para la gravitación, F = Gm1m2/r2 , la cual tenía ya más de 100 años al momento en que se realizaron los experimentos de Coulomb. Ambas son leyes del inverso de los cuadrados; la carga q desempeña el mismo papel en la ley de Coulomb que el que desempeña la masa m en la ley de la gravitación de Newton.

Una diferencia entre las dos leyes es que las fuerzas gravitatorias, hasta donde sabemos, son siempre de atracción, mientras que las fuerzas electrostáticas pueden ser de repulsión o de atracción, dependiendo de si las dos cargas tienen el mismo signo o signos opuestos.

Existe otra diferencia importante entre estas dos leyes. Al usar la ley de la gravitación, pudimos definir la masa a partir de la segunda ley de Newton, F = ma, y al aplicar luego la ley de la gravitación para masas conocidas pudimos determinar la constante G. Al usar la ley de Coulomb, adoptamos un enfoque distinto: definimos para la constante k un valor particular, y luego empleamos la ley de Coulomb para determinar la unidad básica de carga eléctrica como la cantidad de carga que produce una unidad de fuerza estándar.

La unidad de carga en el Sistema Internacional de Medidas es el Coulomb (abreviatura C), el cual se define como la cantidad de carga que fluye en un segundo cuando existe una corriente constante de un ampere.

PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

a) Electrización
b) Ley de Coulomb
El experimento se dividió en dos partes:

1) Medición de r con magnitud de carga constante y;
2) Medición de r con magnitud de cargas variadas

En el 1) con la ayuda de la balanza de torsión encontramos la fuerza que ejercen las dos cargas para una distancia de separación entre las esferas metálicas, y mediante cálculos y mediciones obtenemos los siguientes datos:
k = La constante de torsión de la balanza
R = Distancia del espejo al pisaron
r = Brazo de palanca
d = Distancia de separación entre las cargas
El equipo se encontró conectado como se ve en la figura y se separaron las esferas portadoras de carga a 4 cms de centro a centro de ellas,, cargamos las paletas planas con el generador electrostático, para después tocar las esferas metálicas con las paletas y así las esferas quedan cargadas, entonces medimos la distancia en que la luz reflejada por el espejo se desplazó del punto de equilibrio y medimos la magnitud de las cargas, anotándolas en un cuaderno. Así lo hicimos 20 veces.

Así calculamos la fuerza F (con la ecuación de la balanza de torsión).Con la misma distancia de separación d de las esferas cargadas (manteniendo constante la carga inicial) se fueron separando las esferas metálicas de 4 a 15 cms. Posteriormente se hicieron las tablas con los datos F(fuerza) y d(distancia),haciendo la gráfica F vs d y el ajuste correspondiente. Explicando en la práctica la interpretación física de los parámetros de ajuste y de la función obtenida.

En el 2) con la ayuda de la balanza de torsión y amplificador lineal, obtuvimos la fuerza que se ejercen entre dos cuerpos cargados que se encuentran a una distancia fija y variando las cargas, obtuvimos los siguientes datos:

K = Constante de torsión de la balanza
R = Distancia del espejo al pisaron
r = Brazo de palanca
d = Distancia de separación entre las cargas

Colocamos las esferas a 4 cms de separación una de otra (manteniendo esta distancia fija); con la máquina electrostática y la paleta metálica, electrizamos cada una de las esferas , y anotamos las desviación del haz de luz x, con el amplificador lineal medimos la carga de cada esfera y la anotamos. Esto lo hicimos 25 ocasiones para valores distintos de carga. Calculamos F con la ecuación de la balanza de torsión y finalmente graficamos F vs q1-q2, ajustamos la curva e hicimos una gráfica de sus datos ajustados, propusimos la interpretación física de los parámetros de ajuste y de la función encontrada, y obtuvimos de estos resultados nuestras conclusiones.

RESULTADOS Y ANÁLISIS
Parte 1

Con K = 3.028 E-04 NM r = 5.5 E-02 M R = 3.01 M
(Constante de torsión) (Brazo de palanca) (Distancia del espejo al pizarrón)

Tabla de datos de Fuerza y distancia.

X (Desviación del haz de luz en Metros)
d (Distancia de separación de esferas cargadas en Metros)
Fuerza (Newtons)
2.62E-01
4.00E-02
2.40E-04
1.69E-01
.........
Gráfica Fuerza vs Distancia y Ajustes

Ajuste

Con la ecuación del ajuste: F = -2.6024d - 7.3362
Donde k / r2 = -2.6024 y con un error de E = + 7.33

s =7.12E-05

Parte 2

Con K = 3.028 E-04 NM r = 5.5 E-02 M R = 3.01 M
(Constante de torsión) (Brazo de palanca) (Distancia del espejo al pizarrón)

Tabla de datos de Fuerza, cargas y distancias

Q1 (Coulomb)
Q2 (Coulomb)
X (Desviación del haz de luz en Metros)
Q1Q2 (Coulomb)
Fuerza (Newton)
1.50E-08
1.70E-08
8.00E-02
.................
Gráfica Fuerza vs Producto de las cargas

Con la ecuación del ajuste: F = 2E+11(Q1Q2) + 1E-05
Donde k / r2 = 2E+11 y con un error de E = + 1E-05

s = 2.17E-05

CONCLUSIONES

En esta práctica se aprendió que la relación entre la carga es directamente proporcional a la fuerza eléctrica, también que la relación entre la fuerza eléctrica y la distancia de separación entre las cargas es inversamente proporcional.

El experimento que se llevó a cabo tiene un alto porcentaje de error, esto debido a que en el ambiente había mucha humedad y esto originó que se descargaran muy rápido las esferas, por lo tanto provoca una medición incorrecta de las cargas.

Por otro lado, investigando la dependencia de la fuerza eléctrica con la separación de las esferas cargadas, se encuentra que la fuerza entre ellas varía en forma proporcional al inverso del cuadrado de la distancia entre sus centros.
Es decir, si la distancia entre las cargas se duplica, la fuerza disminuye a ¼ de su valor, etc.

Mediante el procedimiento descrito en la práctica pudimos cargar una de las esferas y observar la torsión cuando la aproximamos la esfera cargada. El resultado es que la fuerza (que pudimos medir determinando la torsión del alambre) entre la esfera de la balanza y la que acercamos es proporcional al producto de las cargas. Esto nos dice que si ambas cargas se duplican, la fuerza se multiplica por un factor de cuatro.

PREPARATIVOS DE CASA ABIERTA

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EXPERIENCIAS CASA ABIERTA

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